Практико-ориентированная модель подготовки высококвалифицированных кадров для рынка труда Донецкой Народной Республики

L. V. Chernikova, I. V. Savchenko, А. S. Kiselova

Аннотация


Предложена модель подготовки профессиональных кадров для предприятий ДНР на базе института наставничества с учетом реальных потребностей экономики в квалифицированных кадрах.


Ключевые слова


рынок труда, практико-ориентированные формы подготовки кадров, модель дуального обучения, институт наставничества, профессионально-ориентированные технологии обучения

Полный текст:

PDF

Литература


Троянская, С.Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании / С.Л. Троянская. - Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет». - 2016. - 176 с.

Зеер, Э.Ф. Теоретические основания профессионального развития человека / Э.Ф. Зеер // Профессиональное образование и рынок труда. - № 1/2013. - С. 8-10.

Зеер, Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход как фактор реализации инновационного образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Образование и наука. - 2011. - № 8 (87) - С. 3-14.

Ульянина, О.А. Компетентностный подход в научной парадигме российского образования / О.А. Ульянина // Психолого-педагогические исследования. - 2018. - Т. 10. - № 2. - C. 135-147.

Официальный сайт Республиканского центра занятости ДНР [Электронный ресурс]. - URL: http://rcz-dnr.ru/index.php?id=7267

Материалы совместного заседания Государственного совета и Комиссии при президенте по мониторингу достижения целевых показателей социально-экономического развития России от 23.12.2013 г. [Электронный ресурс] // ГосМенеджмент. - 2018. - № 8 - URL: http://www.gosman.ru/politics?news=33753

Дудырев, Ф.Ф. Дуальное обучение в российских регионах: модели, лучшие практики, возможности распространения / Ф.Ф. Дудырев, О.А. Романова, А.И. Шабалин // Voprosy obrazovaniya/Educational Studies Moscow. - 2018. - № 2. - С. 117-138. [Электронный ресурс]. - URL: https://vo.hse.ru/data/2018/07/09/1151830967/06%20Dudyrev.pdf

Сидакова, Л.В. Сущность и основные признаки дуальной модели обучения / Л.В. Сидакова // Образование и воспитание. - 2016. - № 2. - С. 62-64 [Электронный ресурс]. - URL: https://moluch.ru/th/4/archive/29/803/

Воробьева, И.М. Опыт дуального образования как возможный путь повышения эффективности профориентации будущих абитуриентов и профессиональной подготовки студентов технических вузов / И.М. Воробьева [Электронный ресурс] // Молодой ученый. - 2015. - № 11. - С. 1310-1313. - URL: https://moluch.ru/archive/91/19810/

Фаляхов, И.И. Диверсификация моделей осуществления наставничества: ментор, тьютор, коуч, фасилитатор и идентификация их готовности к осуществлению наставнической деятельности / И.И. Фаляхов // Казанский педагогический журнал. - 2016. - № 2-1 (115). - С. 45-49.

Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. - Москва. - 2015. - 136 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://osagte.ru/images/Statiya/DOCUM/dualmodel.pdf.

Дудина, Е.А. Наставничество как особый вид педагогической деятельности: сущностные характеристики и структура / Е.А. Дудина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2017. - Т. 7. - № 5. - С. 25-36.

Эффективное наставничество - [Электронный ресурс]. - URL: http://adaptation360.ru/effektivnoe-nastavnichestvo

Бондаренко, Т.Н., Латкин А.П. Роль практикоориентированного подхода в учебном процессе вуза при формировании и развитии отраслевых и региональных рынков услуг РФ / Т.Н. Бондаренко, А.П. Латкин // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 6 [Электронный ресурс]. - URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=7784


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


E-ISSN: 2519-2027